En las complejas sociedades actuales en que vivimos, la comunicación pública de la ciencia (CPC) se instituye como un instrumento de central relevancia para el desarrollo de los pueblos, en tanto contribuye al reparto del saber, en primera instancia, y a la generación de saberes compartidos y la democratización de la cultura, después. En ese marco, el presente Trabajo Final de Licenciatura (TFL) desafía a pensar la comunicación entre los actores, grupos y organizaciones de la comunidad científica
y los numerosos y diversos públicos no expertos de la ciencia, desde una experiencia específica de CPC desarrollada en una universidad pública del interior argentino: el Café Científico de la Universidad Nacional de Río Cuarto (UNRC).
Planteado como una investigación diagnóstica orientada a la acción, en la que dialoga el enfoque de la CPC con aportes provenientes de la comunicación institucional y de la teoría del planeamiento, el presente estudio asume como objetivo general
reconocer emergentes del universo simbólico construido sobre la comunicación pública de la ciencia por la triada de actores involucrados –científicos, públicos no expertos y mediadores- en la experiencia específica del Ciclo Café Científico de la
UNRC. Metodológicamente, en tanto, el estudio contempla un enfoque general de tipo cualitativo en cuyo marco se despliega una estrategia de triangulación intrametodológica bajo la perspectiva específica del estudio de caso.
En este sentido, el presente TFL constituye un aporte empírico a la comprensión de las percepciones, concepciones y valoraciones construidas por los diferentes actores del Ciclo Café Científico respecto de: la relación entre ciencia y sociedad; la ciencia y la investigación científica; las científicas, los científicos y sus quehaceres; la comunicación de las ciencias; y el Café Científico como instancia específica de CPC. Asimismo, y en el contexto de una investigación siempre atenta a la aplicabilidad de los conocimientos generados, el trabajo aporta un conjunto de orientaciones estratégicas para fortalecer y consolidar al Café Científico como un espacio institucional para la promoción y el desarrollo de la CPC en la UNRC.
En su totalidad, este estudio sobre el universo simbólico construido sobre la CPC por la triada de actores involucrados en la experiencia específica del Café Científico da cuenta de que una mirada desde la comunicación puede hacer importantes contribuciones en al menos cuatro niveles –teórico conceptual, metodológico, empírico y práctico-, a un emergente campo de estudio que necesariamente deberá consolidarse desde las posibilidades que brinda la transdisciplina. De este modo, se proponen tres dimensiones de aportes significativos a las experiencias diversas que asuman como horizonte la socialización y la apropiación sociocultural de las ciencias: la profundización conceptual sobre la pertinencia, la relevancia y los alcances de la perspectiva de la CPC para el abordaje de experiencias específicas como el Café Científico y otras equivalentes; el reconocimiento de emergentes del
universo simbólico construido en torno a la CPC por los actores participantes de un ciclo de CPC desarrollado desde una universidad pública del centro del país; y el esbozo, desde el universo simbólico relevado, de una agenda amplia de orientaciones
estratégicas para su consolidación y fortalecimiento.
